39sese 高强度学习IB，期中只考30多分？11年级换体系来得及吗？
发布日期：2024-12-23 23:33 点击次数：60
辛繁重苦熬过了10年级（Pre-IB）39sese，末端败在了11年级（DP1）……
“当今11年级在读，学习生存奈何说呢，太难堪了。时常崩溃大哭，哭的哇哇的（细致的
），尤其是数学AA 和物理HL课程，太难了。至心难安妥天天熬夜的高强度学习。10年级收货还可以，当今DP1期中测验收货才30分出面，拼集能达到UCL最低央求要求，这嗅觉……归正落差十分大。
我这种情况，11年级转课程体系还来得及吗？”
那可太来得及了……
不外，咱们照旧要依据学生本色情况详情该不该转课程体系！
01
DP1不安妥IB课程，为什么？奈何办？
不安妥DP1课程并不齐是IB课程和学生本东说念主的问题。
张开剩余87%若是DP1第一学期末还莫得安妥IBDP课程，可能性原因包括：
1、 学校辅导质料、锻真金不怕火辅导水准存在问题，或者锻真金不怕火讲课形势及立场与学生接纳常识的形势不相契合，导致学生无法进行高效果的学习；
2、 学生个东说念主原因，比如莫得养成精湛的学习民风，上课莫得细致听讲，课后莫得细致学习温习，“拖延症晚期”……
3、 IBDP选课不合适学生预期，选修课程不是学生本东说念主的上风科目。学生不感意思，课业压力大，莫得勤恳的标的和能源，这么一来当然难以在IB课程中考得高分；
av片4、 学生本东说念主并不适当学习IBDP课程。许多学生在选课之初低估了IBDP课程的学习难度，高估了我方的学习智商，关于IBDP课程学习和升学的预期过于乐不雅。而IBDP课程严谨，对学生的学习智商要求很高。在果真学习IB课程后，天下才果真意志到了IBDP课程的学习难度和课业压力。
若是遭遇这些问题，天下可以琢磨：
● 改变我方
若是是个东说念主学习民风的问题，那么就要勤恳改正。任何一门严谨的课程学习齐要肄业生具备精湛的学习民风，付出长久勤恳。
● 换学校/换诚恳
若是发现学校或者任课诚恳的讲课立场与我方不投合适，那么可以琢磨换学校或者换诚恳。
● 换IBDP科目
若是发现学习的IBDP某门课程课业压力大或者不感意思，有愈加满意且比拟故意于我方大学升学的IB课程礼聘，那么可以琢磨换IBDP科目。DP1第一学期就改变IB选修科目还不算晚。
如实有些IB学生在DP1上学期进展不甚理思，关联词流程勤恳和自我改革，最终喜提IBDP优秀收货，成功升学的哦~天下若是思陆续学习IBDP，也要将强且自信！
● 换国际课程体系
11年级上学期的时辰，DP两年的学习时辰还莫得过半，恰是换国际课程体系的绝佳时辰。一朝详情要换课程体系，天下要早作念决定。倘若在DP1放学期才情起来换课程体系，那么铁定会影响来岁的大学央求。而DP1上半学期，学生还有相对充足的时辰改革、适用并取得优秀收货。
02
IB转国际课程体系，有哪些礼聘？
若是决定换国际课程体系，那么提议天下：
1、 以留学央求主义为成分礼聘将要更正的国际课程体系。
2、 换课程体系前务必作念作念想到模拟题试试难度，之后再作念决定。
顾惜：
若是准备央求 好意思洲国度的大学，提议 转AP课程体系；
若是琢磨 英联邦国度（英国澳洲等）和港校（走非联招旅途），那么 IBDP转A-Level更适当；
若是是 思专注央求港校，且有港籍身份，那么昭着 IB转DSE性价比更高！
央求好意思本，IBDP转AP
AP课程广受好意思国名校的招供。
AP课程时常涵盖更正常的信息，而 学习每个范畴常识所需破耗的时辰更少。 AP课程学习则时常继续一两个学期。相对IBDP来说， AP学习时辰短，出分快，选课纯真，好意思本招供度高。
在职一测验中（IB和AP课程）取得鼓胀高分的学生时常可以取得好意思国大学的学分。但合座看来，接纳AP课程径直更正学分的好意思国大学数目是多于接纳IBDP课程收货转学分的大学数目的。也即是说， AP是好意思国大学比拟“偏疼”的大学先修课程。
央求英联邦国度大学，IB转A-Level
DP1上半学期就由IBDP转向A-Level课程，那么在也曾有关系课程常识基础的前提下， 学生可以在第二学期竭力于于学习AS课程，在来岁5月参加AS测验，并取得学校预估收货，8月取得AS测验收货，这么一来，不徜徉IB学生使用预估收货和AS收货进行2026年大学升学。
不仅如斯，学习A-Level课程还有其他上风：
● 英联邦国度招供度高。A-Level课程在英国大学的接纳进程远高于IBDP课程，简直整个英国大学齐接纳A-Level收货径直央求。因为历史原因， 英联邦国度和中国香港关于A-Level课程收货的接纳进程也宽阔较高。并且， 一些英国名校可能会“区别对待”IBDP学生，英国牛剑的A-Level考中收遵循是要高于IBDP学生的。
● IBDP学生具备学好A-Level的常识基础。IBDP与A-Level常识内容是有重合的。也曾学习过IBDP课程的学生也曾具备了一定的常识基础。加之IBDP课程关于学习者的英语水平要求自己就很高， 具备较高常识水忍让言语智商的IB学生转学A-Level课程的难度大大贬低。
● 较之IBDP课程，A-Level课业压力相对较小。IBDP学习者需要学习3门HL课程+3门SL课程+3门中枢课程（CAS/EE/TOK），评估时既有外部测验，还有IA。而 A-Level课程只消肄业习者学习3门课程，学习科目少。包括牛剑在内的绝大多量英国大学齐只消求央求者提交3门A-Level课程收货就可央求。IB学生转学A-Level课程，学习压力将减少许多。
● 可裁减时辰学习A-Level课程。时常来说，A-Level课程需要两年材干学完。但 关于有常识基础的学生而言，惯例两年制的A-level课程其实可以压缩时辰学完。若是是在DP1第一学期就改学A-Level，在学生勤恳学习的前提下，学习时辰还可进一步裁减。这么不徜徉学生的大学央求。
● 英国脉科央求莫得年级适度，合适条目的学生可以专心完成A-level课程的学习，然后借助A-Level收货央求英国大学。
咱们提供一年制Alevel全程计较，哄骗1-2年时辰学习英国A-level课程体系，并同步提高言语收货， 在2025/2026年参加梦思大学。学生和家长可以释怀礼聘！
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港籍+央求港校：IB转DSE
防御强调少量： 央求港校， 领有港籍身份关于IB转DSE的学生最故意 。
这要从港校央求的旅途提及。港校央求，基本包含三条旅途：
① 联招，即JUPAS，适用于基于香港中学证书（HKDSE）的收货进行央求的学生；
② 高考道路，通过高考收货央求，即Mainland NJCEE (Gao Kao)；
③ 国际课程经历央求，适用于国际学校或者国外高中就读，学习国际课程的学生，即International/Non-JUPAS Admissions Scheme。
IB/A-Level等学习国际课程的学生，央求港校，走的口角联招（Non-JUPAS）央求旅途。
港籍生学习国际课程（如IBDP/A-Level等），央求港八大会被差异为“国际生”，按照国际生的考中治安来评估央求。 非港籍生相通可以走DSE道路取得港校offer，但走的口角联招央求旅途，与学习A-Level、IB、AP道路的学生竞争（齐在非JUPAS这个池子）。
只好港籍+学习DSE课程的学生可以通过联招旅途央求港校。走联招旅途的学生占据的上风包括：
● 可央求的港校限额多！走非联招（Non-JUPAS）旅途央求港校， 可央求的学位较JUPAS联招生（统共1.5万）少简略5倍。
● 仅以DSE收货就有契机取得offer，央求难度大大减小！ 港校在评估港籍DSE学生（联招道路）时，一般只看DSE收货就可给offer。非港籍学生央求港校，校方不啻检会学术收货，口试、课外活动等详细履历府上也在评估范畴内，央求难度和竞争的强烈进程大大提高！
鉴于此， 许多内地家长当今也曾谋划为孩子获取香港身份，以便孩子能通过DSE测验，通过联招旅途，冲刺港校。
肄业主义是港校，学习了一段时辰的IBDP课程发现我方不适当，或者因为学习压力大、预估收货不睬思等原因，准备烧毁IBDP课程，那么DSE是可以的转轨礼聘。
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DSE指引课程涵盖华文、英文、数学、公民与社会发展等必修课，以及化学、物理、历史、经济等选修科目。通过全面的课程安排，确保学生全面掌持测验内容。
由具有丰富DSE辅导造就的锻真金不怕火讲课，不仅老到DSE测验大纲和评分治安39sese，还擅长凭证学生不同的特质接管相应的辅导战略，提供指挥和匡助。
发布于：陕西省